在英语课上强插英语课老

在这个全球化的时代，学习一门新的语言已经成为了许多人的必修课。而英语作为国际通用的语言之一，更是受到了广泛的重视。在这样的背景下，各种创意的教学方法层出不穷，其中一种特别吸引人的方式就是在一堂普通的英语课上，突然插入一段由外籍教师带来的教学内容。这种“突袭式”的教学不仅能够给学生带来新鲜感，还能极大地提高他们的学习兴趣和效率。今天，我们就来聊聊一个发生在某中学英语课堂上的有趣故事。
     突如其来的惊喜 那是一个普通的星期三下午，学生们像往常一样坐在教室里等待着英语课的开始。当老师走进教室时，并没有立即打开课本，而是神秘地笑着对大家说：“今天，我们有一位特别的朋友要加入我们的课程。”话音刚落，门再次被推开，一位金发碧眼的老外微笑着走了进来。瞬间，整个教室都沸腾了。
     老外的自我介绍 这位外籍教师名叫Tom，来自美国加利福尼亚州。他用流利而带有轻微口音的英语向大家问好，并简单介绍了自己的一些爱好和经历。学生们听得津津有味，尤其是当Tom提到他也喜欢中国的美食时，更是引发了同学们的一阵欢呼和笑声。
     互动环节 为了让课堂更加生动有趣，Tom设计了一个小游戏——“猜单词”。他准备了一些卡片，每张卡片上都写有一个英文单词或短语。游戏规则是：学生需要根据Tom给出的提示来猜测卡片上的内容。这个环节不仅考验了学生的听力和反应能力，还增加了他们对新词汇的记忆。
     学生们的反应 整个过程中，学生们表现得非常积极。有的同学因为猜中了单词而兴奋地跳起来；有的则是因为误解了提示而笑得前仰后合。特别是当Tom用夸张的表情和动作解释“silly”这个词时，全班同学都忍不住大笑了起来。
     课堂结束后的反响 下课铃声响起时，许多学生还意犹未尽。他们围在Tom周围，争先恐后地提问或者分享自己的感受。有的同学表示，这样的上课方式让他们对英语学习有了新的认识；还有人说，希望未来能有更多类似的机会与外籍教师交流。
     结语 这次“突袭式”的英语课不仅给学生们带来了欢乐和惊喜，更重要